教研领航促成长 凝心聚力拓新程 ——我校参加贵阳市教科所课堂视导暨乌当区2024届二轮复习备考研讨会
我校参加贵阳市教科所课堂视导暨乌当区2024届二轮复习备考研讨会
为使“四改四促”项目落到实处，进一步提高教师教学专业水平。3月25日，我校“九大学科”教研组长在乌当中学参加了由乌当区教培中心组织的“贵阳市教科所课堂视导暨乌当区2024届二轮复习”交流研讨会。
备考研讨会各教研组长收获颇丰，语文教研组长黎绪维老师说“通过研讨会学习：第一、在作文上要字斟句酌，言之成文，作文要升格：尽量多用成语，选用大气词汇；长短句、整散句结合，肯定句、否定句结合；直接引用或者化用古诗文；修辞手法上，用排比、对偶等修辞。第二、解读戏剧冲突：寻踪觅迹，发现冲突；人物关系，矛盾焦点；知人论世，分析冲突；补充背景，深因挖根；戏剧冲突，拆分形式。第三、“四改四促”备、教、学、评一体化（一致性）！结合学校以及学生实际情况，争取在作文上多下功夫，让学生的作文思想尽量深刻，内容尽量丰富，文从字顺言简意赅，保证把基础分囊入手中。课堂教学上，尽量顾及每一个学生，保障学生基础扎实，考试有所提升，争取更上一层楼！本次研讨会，让我受益匪浅，学到了许多教学上的育人技巧，发现自己存在的不足之处。学生阅读量太小，也是导致语文成绩不高的瓶颈！每位听课老师在课后积极发表意见，互学互研，共同成长。”
历史学科教研组长黄世敏老师说“通过此次活动，给我在高三历史课堂教学提供了新探索，在大单元教学背景下为高中历史大单元教学提供了新思路。在以后教学过程中将按照：一、围绕新的主题，整合教材内容，确定大目标。在全球视野下，通过中西对比，培养学生形成全球视野的史学观念。二、基于核心素养，对教学内容进行整体思考。通过时空对比、表格整理、史料研读和问题探究的设计，在落实核心素养的同时，也提升了教学效果。 三、围绕教学目标，设置了一个贯穿始终的大任务来统领教学。从课前、课中到课后理清大概念。从而有序开展教学！”
英语教研组长陈洁老师说“在乌当中学学习的第一堂课是高三年级沈代琼老师的英语课，这堂课讲解的内容是How to get the main idea? 课堂一开始沈老师就给学生分析了近几年高考卷当中阅读理解对主旨题目的考查情况，这能够让学生引起重视，对本堂课也会更加认真去听课。接下来沈老师通过以题目切入的方式让学生去找寻相关的解题方式，并进行总结相应的解题策略。所找的题目也非常贴切，学生和老师一起总结出来的解题方式非常具有实用性。通过这堂课，我个人也学到了给学生讲解阅读理解时可以分模块进行，慢慢的带领学生去掌握相关的做题技巧。同时要把课堂还给学生，把主动权交给学生，让学生学会自我思考。通过课后的集体评课也学习到了从高一开始就可以慢慢的培养学生的做题习惯，只有习惯变好了才能够提高成绩。
第二堂课是高一年级石晓蕊老师上的听说课，因为自身目前也在教高一，所以对于这堂课也有相应的感悟。听说课对于现在的高一学生而言有些许难度，但是石老师通过结合实际让学生能够带入自身情况，学会问路和指路。对之后的外出旅游很有实用性。所以结合本校的情况也可以考虑以后的教学在基于课本的基础上可以多结合实际，提升学生的学习兴趣。”
化学学科教研组长张焕老师说“我们应该继续关注以下几个方面的改进完善：一是加强实验教学，提高学生的实践能力和科学素养；二是注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，我们应该通过实验教学、科学探究等活动，让学生在实践中学习化学知识，培养他们的实验能力和科学素养。我们也应该关注学生的情感态度和价值观的培养，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。；三是加强与其他学科领域的交叉融合，拓宽学生的知识视野。同时，我们也需要不断学习和借鉴其他学校和领域的优秀经验和方法，不断提升自己的教育水平和综合素质。”
一枝独秀不是春，百花齐放春满园，‘教’以潜心，‘研’以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，贵阳市永胜学校在教研之路上砥砺前行、大胆创新，老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花会愈发灿烂！
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